Compter de 1 à 10

Hayden, 4 ans, est en Moyenne Section. Il dit aimer particulièrement les mathématiques, et puisqu’il demande souvent aux plus grands de participer au travail collectif du système décimal, il connait déjà la signification des quatre opérations… mais celle qu’il préfère, c’est la division, pour « partager en parts égales« .

Compter jusqu’à 1000

Younes, 5 ans 1/2, est en Grande Section. Depuis quelques jours, il essaie de compter le nombre de perles présentes dans le cube de 10 (cube qui offre la représentation concrète de 10³, il y a donc 1000 perles lorsqu’on le déplie). La veille, il avait déjà tenté d’atteindre son objectif avec une camarade, mais il s’était laissé décourager par les 8 mètres de la chaine. Le lendemain, il sort à nouveau le matériel, et, déterminé à aller au bout cette fois-ci, il termine son grand travail dans la plus grande discrétion.

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