Laver du linge

Ce genre d’activité engage énormément l’enfant, puisqu’il doit solliciter de façon très importante, et de concert, ses compétences exécutives : en effet, il doit garder en mémoire de nombreuses étapes et les organiser sur un temps assez long – et donc solliciter de façon très importante sa mémoire de travail ; il doit, en même temps, solliciter de façon très importante son contrôle inhibiteur en inhibant de nombreux gestes et distractions pour ne pas mettre de l’eau partout et laisser le linge
, ainsi que le sol, bien propres ; et enfin, il doit faire preuve d’une grande flexibilité cognitive, car bien évidemment, le déroulement de l’activité rencontrera quelques incidents et il faudra trouver des solutions pour les résoudre.

Ainsi, ce genre de « grands chantiers », tels que laver une table, laver du linge, laver une vitre – ou toute autre activité complexe qui vous semblera pertinente pour les enfants dans l’environnement dont vous disposez, sont de puissants catalyseurs pour le développement des compétences exécutives des jeunes enfants – et, bonne nouvelle : les jeunes enfants adorent ça et c’est bien normal puisque ces activités font appel à des compétences qui sont en plein développement.

Nous vous invitons donc vivement à appréhender la présentation de cette vidéo comme une direction que nous vous invitons à prendre, plutôt que comme une présentation à reproduire telle quelle. Il est vraiment important que vous vous sentiez libres d’adapter ce genre de présentation au matériel que vous avez à disposition, ainsi qu’à la situation dans laquelle vous travaillez avec les enfants. Ce qu’il faut simplement garder à l’esprit c’est qu’il vous faut organiser une activité logique, complexe, ordonnée, exacte, dont le but est défini et intelligent, afin d’aider l’enfant à développer les fonctions essentielles de son intelligence. 

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